En moyenne, le jeune se rend au SESSAD une fois par semaine pour deux heures de temps éducatif (sauf pendant les vacances scolaires). Des activités variées servent de support au travail éducatif : jardinage, médiation cheval, sport, etc. L’objectif est de prendre confiance en lui, d’apprendre à vivre avec les autres, à accepter des contraintes, à se situer par rapport à l’adulte, apprendre aussi à mieux se repérer dans le temps et dans l’espace.
Chaque jeune bénéficie d’un bilan par le psychologue cognitiviste qui l’aide à cerner l’origine des difficultés scolaires et les obstacles à l’apprentissage.
Peuvent être mises en place une thérapie, la participation à des groupes de parole ou à des ateliers de médiation cognitive ou orthophonique.